爸爸下班了，孩子一臉驚喜地跑過來，讓爸爸猜自己的考試成績。

看孩子這麽高興，一般父母可能直接往100上猜。

但這位爸爸沒有，他猜的是80。

為什麽給出這樣一個數字呢？

首先他在心裏估量了一下孩子的水平，知道他不太可能考到滿分；

如果猜100或者猜多了，等於當頭給孩子澆了一盆冷水，他看到你的期待那麽高，喜悅感頓時蕩然無存。

如他所料，聽到他猜80，孩子興高采烈地說道：“不對！再加！”

81、82、85……孩子已經急了，迫不及待地大聲叫道：“是90！”

爸爸這才露出極其高興的表情，“哇塞！”

歡樂的氣氛瞬間達到了最高潮。

興奮中，孩子又拋出一個問題：“爸爸，你高興嗎？”

孩子考了90分，可能很多家長並不滿意：為什麽沒得100？那10分是怎麽丟的？

聽到這樣的話孩子會怎樣？眼裏的光淡下去，學習積極性受到打擊，情緒從天堂跌進地獄。

對孩子來說，鼓勵勝過指責，看到他們的進步和閃光點，才能助他們更好地成長。

也有的家長沒那麽殘忍，他們給出另外一種回答：“高興，你考得這麽好我當然高興啦！”

這樣的回答有沒有問題呢？

有。你的高興是因為孩子考試考得好，你在意的還是孩子的成績。

這位爸爸的回答是這樣的：

“高興，爸爸聽到你很高興，所以爸爸也特別高興。”

看，爸爸高興的原因不是因為成績，而是因為孩子的情緒。

他傳遞給孩子的是這樣的信息：我關注你的情緒，我關心你的感受，我在乎你。

接著，孩子問了第三個問題：“爸爸，我考得這麽好給我什麽獎勵？”

這位爸爸說：“給你一個大大的擁抱。”

孩子不滿意：“來點實在的，獎勵一杯奶茶就行。”

相信一般的家長都會馬上答應，孩子的要求不過分，不就一杯奶茶嘛！

但這個時候還真不能答應。

因為，如果你答應了，這杯奶茶和好成績之間就成了一種交換，一種交易。

孩子考出好成績，自身會獲得努力奮鬥後的成就感、滿足感，那種無法言說的快樂本身就是一種有付出才能得到的獎賞。

這種獎賞會化成強大的自軀力，推動孩子在學習的道路上繼續努力，以期獲得更多、更大的快樂。

這樣的自軀力才是促進孩子積極學習的長久動力，遠非物質獎勵可比。

但是孩子這麽高興，又想喝一杯奶茶，真的拒絕他就太不近人情了。

那該怎麽說呢？

看看這位爸爸的回答：

“你是我兒子，喝奶茶這種事，就算你沒考好，我也會帶你喝。”

這句話告訴孩子，我會帶你去喝奶茶，但這杯奶茶和好成績是沒關係的，單純隻是因為我愛你。

短短一段對話，孩子體驗到了學習帶來的深層次快樂，體會到了爸爸的愛和尊重，感受到自己身處一段安全、溫暖的親子關係中。

他的學習之路，將不會被成績的枷鎖困住，有父母無條件的愛托底，他能快快樂樂地奔向屬於自己的未來。

這位睿智的爸爸，名字叫王紀瓊，一位80後父親。看了他的視頻，真想為他點讚！

作為一位心理學家，王紀瓊很擅於把心理學知識應用到家庭教育中，用理解、尊重來助力孩子成長。

關注孩子的感受和情緒，讀懂孩子的眼神、表情、語氣背後隱藏的信息，能幫助我們更好地了解孩子，從而做出積極的反應。

尊重孩子生而為人的人格，尊重他們的愛好、選擇，尊重他們內心的想法，才能給孩子更好的教育。

蘇聯教育家馬卡連柯曾對家庭教育提出建議：

我的基本原則永遠是盡量多地要求一個人，也盡可能地尊重一個人。如果對一個人根本不尊重，那你什麽要求也不能向他提出來。

與家長們共勉。

本文到此結束，希望對大家有所幫助呢。